Я сижу в аудитории со своей группой. Пишем конспекты.
Преподаватель спрашивает: "Сколько будет 10 % от 250". Отвечаю, не подымая головы: 25! - Нет, неправильно.
Я возмущаюсь, мол, и без калькулятора ясно, что 25. Все почему-то слушают преподавателя, хотя со мной не спорят. Пишут конспекты. Я отказываюсь писать этот бред (хотя в конце сна попросил конспекты переписать). Ответ на самом деле 53,... (сотые не запомнил). У других в конспектах видел какие-то исчисления, математические матрицы и т.д. В конце пары подошёл к преподавателю и попросил объяснить её логику. Она взял кусочек бумажки и что-то там начала вытворять. Передала мне: было нарисовано множество чёрно-белых кружков или шариков (как иногда обозначают сложные молекулы), скреплённые, причём в каждом из них был другой кружок (шарик) противоположного цвета и, как мне показалось, размером 10 % от основного. Сказала что-то про шифровки Москвы, КГБ и т.п., но мне было это неинтересно (я знал, что 10 % от 250 = 25!!!).
И всё это на фоне того, что со мной за партой по очереди сидели некоторые мои знакомые девушки из универа, с которыми я то обнимался, то признавался в любви.
